4. ¿Es que solamente usa la palabra “bello/a” para su retrato preferido? Piensa en otras palabras que van más allá que solamente bello/a que puede usar para su retrato preferido. Por ejemplo, ¿podrá usar palabras como exacto, expresivo, e íntimo? ¿Es que esas otras palabras son importantes para su entendimiento de la pintura?
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